CDRSEE :: Center for Democracy and Reconcilliation in Southeast Europe

News

30 January 2010 - Kick off meeting in Serbia: The CDRSEE met with donors, stakeholders and project partners in Serbia to plan the implementation of the JHP country plan for Serbia in 2010. The team is composed of the Association for Social History, key coordinator Dubravka Stojanovic, PR coordinator Biljana Stupar and CDRSEE staff. Milestones in 2010 will be a second edition of the successful... read more here!

20 January 2010: User's Guide to the Complementary History Teaching Workbooks now available for download. Fresh of the print, the User's Guide to the Complementary History Teaching Workbooks are now available for free download. The books provide teachers with practical guidelines developed by expert methodologist on how to best use the Joint History Project's Alternative Educational Materials. Get your copy by clicking here!

09 October 2009: Do you want to know more about the Joint History Project at a glance? New and updated overviews of the project are now available for free download! The overviews provide for a detailed account of the project's milestones, highlights and organisation. Find out more about the JHP:

Detailed Overview of the JHP

Summarised Overview of the JHP

The joint history project has been made possible through the kind financial assistance of the following:

Dr Peter Mahringer Fonds, The Royal Dutch Embassy in Athens, Two anonymous donors, Austrian Ministry of Education, Science and Culture, UK FCO, Swiss Development Agency,
Cyprus Federation of America, Winston Foundation for World Peace

Оцените читанке

Ове четири читанке представљају део трајног, инклузивног демократског процеса. Мишљења и предлози читалаца, наставника и корисника веома се цене и озбиљно узимају у обзир.

Ваше мишљење је од изузетног значаја за Центар за демократију и помирење у југоисточној Европи (ЦДРСЕЕ). Попуњавањем овог формулара, помоћићете нам да наставимо са сталним унапређењем пројекта “Учење савремене јужноевропске историје”.

Овај формулар осмишљен је како би Центар могао да одговори на потребе и идеје људи којим ја пројекат намењен и због којих је покренут.

Уколико желите непосредно да нам се обратите, пишите нам на следећи e-mail: info@cdsee.org и Ваша порука ће одмах бити прослеђена координаторима пројекта.

Такође можете да нам пошаљете своје коментаре и поштом на следећу адресу:

CDRSEE
Krispou 9, Ano Poli,
54 634, Thessaloniki,
Greece

Формулар за оцењивање

Молимо Вас да одговорите на што више питања. Поља означена * морају бити попуњена.

* Име и презиме

Улица

* Град

Поштански број

* Држава

Телефон

* E-mail

1. Мултиперспективни приступ настави историје игра важну улогу у развоју демократских вештина и разумевењу других култура.

Потпуно се слажем	Слажем се	Немам мишљење	Не слажем се	Уопште се не слажем

2. Четири читанке су корисне за подстицање развоја демократских вештина и интеркултуралног разумевања међу ученицима југоисточне Европе.

Потпуно се слажем	Слажем се	Немам мишљење	Не слажем се	Уопште се не слажем

3. Четири читанке представљају користан материјал за развој наставе историје југоисточне Европе.

Потпуно се слажем	Слажем се	Немам мишљење	Не слажем се	Уопште се не слажем

4. Четири читанке су корисне за развој активних, критичких и рефлексивних начина учења.

Потпуно се слажем	Слажем се	Немам мишљење	Не слажем се	Уопште се не слажем

5. Сигурно бих користио/ћу користити овај материјал у настави историје.

Потпуно се слажем	Слажем се	Немам мишљење	Не слажем се	Уопште се не слажем

6. Које сте читанке прочитали:

Отоманско царство

Нације и државе

Балкански ратови

Други светски рат

7. Прочитана читанка/прочитане читанке имају много позитивних аспеката.

Потпуно се слажем	Слажем се	Немам мишљење	Не слажем се	Уопште се не слажем

8. Прочитана читанка/прочитане читанке треба побољшати у великој мери.

Потпуно се слажем	Слажем се	Немам мишљење	Не слажем се	Уопште се не слажем

9. Наведите како бисте Ви конкретно побољшали читанке.

10. Ако сте професор историје, наведите које сте читанке користили на својим часовима (ако нисте користили читанке на својим часовима, пређите на питање бр. 16, а ако нисте професор историје, пређите на питање бр. 17).

Отоманско царство

Нације и државе

Балкански ратови

Други светски рат

11. Читанке се са лакоћом могу користити на часовима историје.

Потпуно се слажем	Слажем се	Немам мишљење	Не слажем се	Уопште се не слажем

12. Садржај читанке/и је ученицима занимљив.

Потпуно се слажем	Слажем се	Немам мишљење	Не слажем се	Уопште се не слажем

13. Методологија учења предложена у читанкама је од користи ученицима.

Потпуно се слажем	Слажем се	Немам мишљење	Не слажем се	Уопште се не слажем

14. Методологија учења предложена у читанкама прикладна је за наставу у школи.

Потпуно се слажем	Слажем се	Немам мишљење	Не слажем се	Уопште се не слажем

15. Које сте позитивне аспекте уочили приликом коришћења ових материјала на часу? А негативне?

16. Ако сте професор историје а нисте користили ове материјале на својим часовима, наведите зашто их нисте користили. Молимо Вас да наведете све информације које би нам помогле да Вас подржимо у превазилажењу свих препрека коришћењу ових материјала у настави уколико бисте желели да их користите.

17. Ако сте ученик, наведите које је читанке Ваш професор користио на часу (ако нисте ученик или ако нисте користили читанке на часу, пређите на питање бр. 21)

Отоманско царство

Нације и државе

Балкански ратови

Други светски рат

18. Читанке су занимљиве.

Потпуно се слажем	Слажем се	Немам мишљење	Не слажем се	Уопште се не слажем

19. Методологија учења предложена у читанкама ми је од користи.

Потпуно се слажем	Слажем се	Немам мишљење	Не слажем се	Уопште се не слажем

20. Шта Вам се највише допало код читанки? А шта није?

21. Додатни коментари или питања у погледу било којих аспеката читанки или овог пројекта.

Хвала Вам што сте одвојили време да попуните овај формулар, Центар ѕа демократију и помирење у југоисточној Европи (CDRSEE) цени Ваше коментаре!