CDRSEE :: Center for Democracy and Reconcilliation in Southeast Europe

News

30 January 2010 - Kick off meeting in Serbia: The CDRSEE met with donors, stakeholders and project partners in Serbia to plan the implementation of the JHP country plan for Serbia in 2010. The team is composed of the Association for Social History, key coordinator Dubravka Stojanovic, PR coordinator Biljana Stupar and CDRSEE staff. Milestones in 2010 will be a second edition of the successful... read more here!

20 January 2010: User's Guide to the Complementary History Teaching Workbooks now available for download. Fresh of the print, the User's Guide to the Complementary History Teaching Workbooks are now available for free download. The books provide teachers with practical guidelines developed by expert methodologist on how to best use the Joint History Project's Alternative Educational Materials. Get your copy by clicking here!

09 October 2009: Do you want to know more about the Joint History Project at a glance? New and updated overviews of the project are now available for free download! The overviews provide for a detailed account of the project's milestones, highlights and organisation. Find out more about the JHP:

Detailed Overview of the JHP

Summarised Overview of the JHP

The joint history project has been made possible through the kind financial assistance of the following:

Dr Peter Mahringer Fonds, The Royal Dutch Embassy in Athens, Two anonymous donors, Austrian Ministry of Education, Science and Culture, UK FCO, Swiss Development Agency,
Cyprus Federation of America, Winston Foundation for World Peace

Оценете ги четирите читанки

Четирите читанки се дел од еден демократски и тековен процес на вклучување кој ги цени и во себе ги вградува мислењата и предлозите на читателите, наставниците и корисниците на книгите.

Вашето мислење му е особено важно на Центарот за демократија и помирување во Југоситочна Европа (CDRSEE), а со тоа што ќе го пополните образецот во продолжение ќе ни помогнете постојано да го подобруваме Проектот за заедничка историја.

Образецов за оценување има за цел да му овозможи на Центарот за демократија и помирување во ЈИЕ (CDRSEE) да одговори на потребите и идеите на луѓето на кои им е наменет Проектот за заедничка историја и кои се негов поттик и инспирација.

Доколку решите да ни пишете директно, ве молиме да ни се обратите на: info@cdsee.orgа вашата порака веднаш ќе се проследи до еден од координаторите на Проектот.

Или, своите коментари испратете ги на адреса:

CDRSEE
Krispou 9, Ano Poli,
54 634, Thessaloniki,
Greece

Образец за оценување

Ве молиме да пополните што е можно повеќе полиња. Полињата означени со * се задолжителни.

* Име

Улица

* Град

Поштенски број

* Земја

Телефон

*Е-пошта

1. Повеќеперспективниот приод кон поучувањето историја игра важна улога во изградбата на демократските вежтини и во меѓукултурното разбирање.

Сосема се согласувам	Се согласувам	Индиферентен сум	Не се согласувам	Воопшто не се согласувам

2. Четирите читанки се корисни алатки за поттикнување на развојот на демократските вештини и меѓукултурното разбирање меѓу учениците во Југоисточна Европа.

Сосема се согласувам	Се согласувам	Индиферентен сум	Не се согласувам	Воопшто не се согласувам

3. Четирите читанки се корисни материјали за развој на образованието по историја во Југоисточна Европа.

Сосема се согласувам	Се согласувам	Индиферентен сум	Не се согласувам	Воопшто не се согласувам

4. Четирите читанки се корисно средство за воведување на учењето низ учество и преку критичко размислување.

Сосема се согласувам	Се согласувам	Индиферентен сум	Не се согласувам	Воопшто не се согласувам

5. Дефинитивно би ги употребувал материјаливе во наставата да бев вклучен во подучувањето историја/ ако бидам вклучен сум во подучувањето историја.

Сосема се согласувам	Се согласувам	Индиферентен сум	Не се согласувам	Воопшто не се согласувам

6. Кои читанки сте ги прочитале или примениле во наставата?

Османлиската империја

Нациите и државите во Југоисточна Европа

Балканските војни

Втора светска војна

7. Книгата/книгите што ја/ги користев содржи/содржат мноштво позитивни аспекти.

Сосема се согласувам	Се согласувам	Индиферентен сум	Не се согласувам	Воопшто не се согласувам

8. На книгата/книгите што ја/ги прочитав и/им се потребни многу подобрувања.

Сосема се согласувам	Се согласувам	Индиферентен сум	Не се согласувам	Воопшто не се согласувам

9. Ве молиме накратко опишете или наведете на кој начин сметате дека треба да се подобрат книгите.

10. Ако сте наставник по историја, ве молиме наведете кои читанки сте ги користеле во наставата (доколку не сте ги користеле во наставата, преминете на прашање 16, а ако не сте наставник по историја, одете на прашање 17).

Османлиската империја

Нациите и државите во Југоисточна Европа

Балканските војни

Втора светска војна

11. Читанката/ите е/се лесно применлива/и на часовите.

Сосема се согласувам	Се согласувам	Индиферентен сум	Не се согласувам	Воопшто не се согласувам

12. Содржината на читанката/ите им е/се интересна/и на учениците.

Сосема се согласувам	Се согласувам	Индиферентен сум	Не се согласувам	Воопшто не се согласувам

13. Методологијата за учење што се предлага во читанките им е корисна на студентите.

Сосема се согласувам	Се согласувам	Индиферентен сум	Не се согласувам	Воопшто не се согласувам

14. Методологијата за учење што се предлага во читанките е соодветна за примена во наставата.

Сосема се согласувам	Се согласувам	Индиферентен сум	Не се согласувам	Воопшто не се согласувам

15. Какви позитивни аспекти на користењето на овие материјали во наставата забележавте? На какви предизвици наидовте?

16. Ако сте наставник по историја, а материјалите не сте ги користеле во наставата, ве молиме да ја наведете причината. Молиме да опфатите и секакви информации што би ни помогнале да ве поддржиме да ги надминете евентуалните пречки за користењето на материјалите во наставата, доколку го сакате тоа.

17. Ако сте ученик, ве молиме да ги наведете читанките што наставникот ги вовел во наставата. (Ако не сте ученик или ако не сте ги користеле книгите во наставата, одете на прашање 21).

Османлиската империја

Нациите и државите во Југоисточна Европа

Балканските војни

Втора светска војна

18. Читанките/читанката се/е интересни/а.

Сосема се согласувам	Се согласувам	Индиферентен сум	Не се согласувам	Воопшто не се согласувам

19. Методологијата за учење што се предлага во читанката ми користи.

Сосема се согласувам	Се согласувам	Индиферентен сум	Не се согласувам	Воопшто не се согласувам

20. Кои аспекти на материјаливе ви се допаднаа? На какви предизвици наидовте?

21. Доколку имате натамошни коментари и прашања за кој било аспект на книгите од Проектот за заедничка историја, ве молиме искористете го просторот во продолжение.

Ви благодариме за издвоеното време, Центарот за демократија и помирување во ЈИЕ (CDRSEE) ги цени вашите коментари!