Home Contact

News
1-3 July 2011 - Teacher Training Workshop in Subotica. The JHP keeps up its pace in Serbia, with its upcoming workshop in Subotica on 2-3 July! The workshop, funded under the IPA programme of the European Commission, will welcome 29 teachers and provide them with an opportunity to learn about the JHP methodologies and familiarise themselves with the workbooks. The participants will be assisted in creating their own model lessons based on the training, so as to consolidate their new skills for further use in class. As with all the JHP workshops, the training will aim at allowing history teachers to provide their pupils with participative, balanced and critical lessons, to foster tolerance and mutual understanding among the next generation of SEE citizens. The workshop, implemented in cooperation with the Croatian National Council in Subotica, will be guided by Goran Miloradovic, from the Association for Social History (Belgrade). Mr. Miloradovic, CDRSEE's long-standing partner and experienced trainer, will work jointly with Kresimir Erdelja, key member of the History Education Committee, and  member of the CDRSEE's implementing partner (HUNP) in Zagreb.

June 2011 - JHP in Montenegro. Montenegro is one more country which will join the JHP and which will, in its own language, offer to its teachers and students a new manner of understanding history. Two prominent Montenegrin historians, Zvezdan Folic and Dragutin Papovic, are editors of the Montenegro language edition which will be printed by the end of the year. It is also our pleasure to collaborate with the Ministry of Education and the Institute for textbooks as a co publisher. Click here to read the whole article and see the video files.


30 May -1 June 2011: Set up meetings in Tirana, Albania. CDRSEE kick started the next phase of the Joint History Project (JHP) in Albania, with a series of meetings with partners and local authorities. More specifically, the CDRSEE met important actors in the education sector such as the Center for Democratic Education and the History Teaching Association in Albania, as well as the Educational Advisor of the Prime Minister and the Head of European Integration at the Ministry of Education. The aim of these meetings was to draw up an action plan that will ensure successful implementation of the JHP in an inclusive and cooperative manner. The JHP in Albania strongly benefits from the valuable contributions of its local representatives Mr. Helian Demiri, who is the Editor of the Albanian language version of the JHP Alternative Educational Materials and Dr. Valentina Duka from the Faculty of History and Philology at the University of Tirana.


The joint history project has been made possible through the kind financial assistance of the following:

 

Dr Peter Mahringer Fonds, The Royal Dutch Embassy in Athens, Two anonymous donors, Austrian Ministry of Education, Science and Culture, UK FCO, Swiss Development Agency,
Cyprus Federation of America, Winston Foundation for World Peace

Оценете ги четирите читанки

Четирите читанки се дел од еден демократски и тековен процес на вклучување кој ги цени и во себе ги вградува мислењата и предлозите на читателите, наставниците и корисниците на книгите.

Вашето мислење му е особено важно на Центарот за демократија и помирување во Југоситочна Европа (CDRSEE), а со тоа што ќе го пополните образецот во продолжение ќе ни помогнете постојано да го подобруваме Проектот за заедничка историја.

Образецов за оценување има за цел да му овозможи на Центарот за демократија и помирување во ЈИЕ (CDRSEE) да одговори на потребите и идеите на луѓето на кои им е наменет Проектот за заедничка историја и кои се негов поттик и инспирација.

Доколку решите да ни пишете директно, ве молиме да ни се обратите на: info@cdsee.orgа вашата порака веднаш ќе се проследи до еден од координаторите на Проектот.

Или, своите коментари испратете ги на адреса:

CDRSEE
Krispou 9, Ano Poli,
54 634, Thessaloniki,
Greece


Образец за оценување

Ве молиме да пополните што е можно повеќе полиња. Полињата означени со * се задолжителни.

* Име
   

Улица

* Град

Поштенски број

* Земја
   

Телефон

*Е-пошта
   

1. Повеќеперспективниот приод кон поучувањето историја игра важна улога во изградбата на демократските вежтини и во меѓукултурното разбирање.

Сосема се согласувам 

Се согласувам Индиферентен сум Не се согласувам Воопшто не се согласувам
   

2. Четирите читанки се корисни алатки за поттикнување на развојот на демократските вештини и меѓукултурното разбирање меѓу учениците во Југоисточна Европа.

Сосема се согласувам 

Се согласувам Индиферентен сум Не се согласувам Воопшто не се согласувам
   

3. Четирите читанки се корисни материјали за развој на образованието по историја во Југоисточна Европа.

Сосема се согласувам 

Се согласувам Индиферентен сум Не се согласувам Воопшто не се согласувам
   

4. Четирите читанки се корисно средство за воведување на учењето низ учество и преку критичко размислување.

Сосема се согласувам 

Се согласувам Индиферентен сум Не се согласувам Воопшто не се согласувам
   

5. Дефинитивно би ги употребувал материјаливе во наставата да бев вклучен во подучувањето историја/ ако бидам вклучен сум во подучувањето историја.

Сосема се согласувам 

Се согласувам Индиферентен сум Не се согласувам Воопшто не се согласувам
   
6. Кои читанки сте ги прочитале или примениле во наставата?

Османлиската империја

Нациите и државите во Југоисточна Европа

Балканските војни

Втора светска војна

   

7. Книгата/книгите што ја/ги користев содржи/содржат мноштво позитивни аспекти.

Сосема се согласувам 

Се согласувам Индиферентен сум Не се согласувам Воопшто не се согласувам
 

8. На книгата/книгите што ја/ги прочитав и/им се потребни многу подобрувања.

Сосема се согласувам 

Се согласувам Индиферентен сум Не се согласувам Воопшто не се согласувам
 
9. Ве молиме накратко опишете или наведете на кој начин сметате дека треба да се подобрат книгите.
 

10. Ако сте наставник по историја, ве молиме наведете кои читанки сте ги користеле во наставата (доколку не сте ги користеле во наставата, преминете на прашање 16, а ако не сте наставник по историја, одете на прашање 17).

Османлиската империја

Нациите и државите во Југоисточна Европа

Балканските војни

Втора светска војна

 

11.  Читанката/ите е/се лесно применлива/и на часовите.

Сосема се согласувам 

Се согласувам Индиферентен сум Не се согласувам Воопшто не се согласувам
 

12.  Содржината на читанката/ите им е/се интересна/и на учениците.

Сосема се согласувам 

Се согласувам Индиферентен сум Не се согласувам Воопшто не се согласувам
 

13.  Методологијата за учење што се предлага во читанките им е корисна на студентите.

Сосема се согласувам 

Се согласувам Индиферентен сум Не се согласувам Воопшто не се согласувам
 

14.  Методологијата за учење што се предлага во читанките е соодветна за примена во наставата.

Сосема се согласувам 

Се согласувам Индиферентен сум Не се согласувам Воопшто не се согласувам
 

15.  Какви позитивни аспекти на користењето на овие материјали во наставата забележавте? На какви предизвици наидовте?

 
16.  Ако сте наставник по историја, а материјалите не сте ги користеле во наставата, ве молиме да ја наведете причината. Молиме да опфатите и секакви информации што би ни помогнале да ве поддржиме да ги надминете евентуалните пречки за користењето на материјалите во наставата, доколку го сакате тоа.
 

17.  Ако сте ученик, ве молиме да ги наведете читанките што наставникот ги вовел во наставата. (Ако не сте ученик или ако не сте ги користеле книгите во наставата, одете на прашање 21).

Османлиската империја

Нациите и државите во Југоисточна Европа

Балканските војни

Втора светска војна

 

18.  Читанките/читанката се/е интересни/а.

Сосема се согласувам 

Се согласувам Индиферентен сум Не се согласувам Воопшто не се согласувам
 

19.  Методологијата за учење што се предлага во читанката ми користи.

Сосема се согласувам 

Се согласувам Индиферентен сум Не се согласувам Воопшто не се согласувам
 
20. Кои аспекти на материјаливе ви се допаднаа? На какви предизвици наидовте?
 

21. Доколку имате натамошни коментари и прашања за кој било аспект на книгите од Проектот за заедничка историја, ве молиме искористете го просторот во продолжение.

 

Ви благодариме за издвоеното време, Центарот за демократија и помирување во ЈИЕ (CDRSEE) ги цени вашите коментари!

 
 
  About us | News | Projects | Publications | Media | SEE JHP | Contact | Home