Home Contact

News
1-3 July 2011 - Teacher Training Workshop in Subotica. The JHP keeps up its pace in Serbia, with its upcoming workshop in Subotica on 2-3 July! The workshop, funded under the IPA programme of the European Commission, will welcome 29 teachers and provide them with an opportunity to learn about the JHP methodologies and familiarise themselves with the workbooks. The participants will be assisted in creating their own model lessons based on the training, so as to consolidate their new skills for further use in class. As with all the JHP workshops, the training will aim at allowing history teachers to provide their pupils with participative, balanced and critical lessons, to foster tolerance and mutual understanding among the next generation of SEE citizens. The workshop, implemented in cooperation with the Croatian National Council in Subotica, will be guided by Goran Miloradovic, from the Association for Social History (Belgrade). Mr. Miloradovic, CDRSEE's long-standing partner and experienced trainer, will work jointly with Kresimir Erdelja, key member of the History Education Committee, and  member of the CDRSEE's implementing partner (HUNP) in Zagreb.

June 2011 - JHP in Montenegro. Montenegro is one more country which will join the JHP and which will, in its own language, offer to its teachers and students a new manner of understanding history. Two prominent Montenegrin historians, Zvezdan Folic and Dragutin Papovic, are editors of the Montenegro language edition which will be printed by the end of the year. It is also our pleasure to collaborate with the Ministry of Education and the Institute for textbooks as a co publisher. Click here to read the whole article and see the video files.


30 May -1 June 2011: Set up meetings in Tirana, Albania. CDRSEE kick started the next phase of the Joint History Project (JHP) in Albania, with a series of meetings with partners and local authorities. More specifically, the CDRSEE met important actors in the education sector such as the Center for Democratic Education and the History Teaching Association in Albania, as well as the Educational Advisor of the Prime Minister and the Head of European Integration at the Ministry of Education. The aim of these meetings was to draw up an action plan that will ensure successful implementation of the JHP in an inclusive and cooperative manner. The JHP in Albania strongly benefits from the valuable contributions of its local representatives Mr. Helian Demiri, who is the Editor of the Albanian language version of the JHP Alternative Educational Materials and Dr. Valentina Duka from the Faculty of History and Philology at the University of Tirana.


The joint history project has been made possible through the kind financial assistance of the following:

 

Dr Peter Mahringer Fonds, The Royal Dutch Embassy in Athens, Two anonymous donors, Austrian Ministry of Education, Science and Culture, UK FCO, Swiss Development Agency,
Cyprus Federation of America, Winston Foundation for World Peace

Η ΓΝΩΜΗ ΣΑΣ ΜΕΤΡΑΕΙ

Τα τέσσερα Βιβλία Εργασίας αποτελούν μέρος μιας ανοιχτής, δημοκρατικής και ευέλικτης διαδικασίας που περιλαμβάνει τις προτάσσεις και γνώμες των αναγνωστών και των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Η γνώμη σας είναι πολύ σημαντική για το Κέντρο για τη Δημοκρατία και τη Συμφιλίωση στη Νοτιοανατολική Ευρώπη! Με τη συμπλήρωση του παρακάτω ερωτηματολογίου μας βοηθάτε να βελτιώσουμε  το Πρόγραμμα Κοινής Ιστορίας.

Αυτό το ερωτηματολόγιο έχει σχεδιαστεί ώστε να μπορέσει το Κέντρο για τη Δημοκρατία να ανταποκριθεί στις δικές σας απαιτήσεις και ιδέες. Άλλωστε σε εσάς απευθύνεται το Πρόγραμμα της Κοινής Ιστορίας.

Σε περίπτωση που θέλετε να επικοινωνήσετε άμεσα μαζί μας μπορείτε να το κάνετε στη διεύθυνση info@cdsee.org.

Ή ταχυδρομικώς στη διεύθυνση

Κέντρο για τη Δημοκρατία και τη Συμφιλίωση στη Νοτιοανατολική Ευρώπη
Κρίσπου 9, Άνω Πόλη
54634 Θεσσαλονίκη


Φόρμα αξιολόγησης

Τα πεδία με την ένδειξη * είναι υποχρεωτικά!

*Ονοματεπώνυμο
   

Οδός

* Πόλη

Τ.Κ

* Χώρα
   

Τηλέφωνο

* Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο
   

1. Η πολύπλευρη προσέγγιση στην ιστορική εκπαίδευση παίζει σημαντικό ρόλο στην κατανόηση των δημοκρατικών θεσμών και των διαπολιτισμικών διαφορών.

Συμφωνώ απόλυτα 

Συμφωνώ Ουδέτερο Διαφωνώ Διαφωνώ Απόλυτα
   

2. Τα τέσσερα βιβλία εργασίας αποτελούν χρήσιμα εργαλεία στην ενθάρρυνση της ανάπτυξης της κατανόησης των δημοκρατικών θεσμών και των διαπολιτισμικών διαφορών των μαθητών στη Νοτιοανατολική Ευρώπη.

Συμφωνώ απόλυτα 

Συμφωνώ Ουδέτερο Διαφωνώ Διαφωνώ Απόλυτα
   

3. Τα τέσσερα βιβλία εργασίας αποτελούν χρήσιμο εργαλείο για την ανάπτυξη της ιστορικής εκπαίδευσης στη Νοτιοανατολική Ευρώπη.

Συμφωνώ απόλυτα 

Συμφωνώ Ουδέτερο Διαφωνώ Διαφωνώ Απόλυτα
   

4. Τα τέσσερα βιβλία εργασίας είναι χρήσιμα εργαλεία για την εισαγωγή συμμετοχικών μεθόδων μάθησης και κριτικής σκέψης.

Συμφωνώ απόλυτα 

Συμφωνώ Ουδέτερο Διαφωνώ Διαφωνώ Απόλυτα
   

5. Σίγουρα θα χρησιμοποιούσα τα υλικά αυτά στα μαθήματα μου εάν δίδασκα ιστορία ή είχα σχέση με τη διδασκαλία της ιστορίας.

Συμφωνώ απόλυτα 

Συμφωνώ Ουδέτερο Διαφωνώ Διαφωνώ Απόλυτα
   
6. Ποια από τα Βιβλία έχετε διαβάσει?

Η Οθωμανική Αυτοκρατορία

Έθνη και κράτη στη Νοτιοανατολική Ευρώπη

Οι Βαλκανικοί πόλεμοι

Ο Δεύτερος Παγκόσμιος Πόλεμος

   

7. Το βιβλίο/βιβλία που έχω διαβάσει έχει πολλά θετικά στοιχεία.

Συμφωνώ απόλυτα 

Συμφωνώ Ουδέτερο Διαφωνώ Διαφωνώ Απόλυτα
 

8. Το βιβλίο/βιβλία που έχω διαβάσει χρειάζεται πολλές βελτιώσεις.

Συμφωνώ απόλυτα 

Συμφωνώ Ουδέτερο Διαφωνώ Διαφωνώ Απόλυτα
 
9. Παρακαλώ αναφέρεται τι βελτιώσεις πιστεύεται ότι χρειάζονται τα βιβλία.
 

10. Εάν είστε δάσκαλος ιστορίας παρακαλώ αναφέρεται ποια βιβλία έχετε χρησιμοποιήσει στην  τάξη. (εάν δεν τα έχετε χρησιμοποιήσει παρακαλώ πάτε στην ερώτηση 16, εάν δεν είστε δάσκαλος πάτε στην ερώτηση 17)

Η Οθωμανική Αυτοκρατορία

Έθνη και κράτη στη Νοτιοανατολική Ευρώπη

Οι Βαλκανικοί πόλεμοι

Ο Δεύτερος Παγκόσμιος Πόλεμος

 

11.  Τα βιβλία είναι εύκολο να χρησιμοποιηθούν στην τάξη.

Συμφωνώ απόλυτα 

Συμφωνώ Ουδέτερο Διαφωνώ Διαφωνώ Απόλυτα
 

12.  Το περιεχόμενο τους είναι ενδιαφέρον για τους μαθητές.

Συμφωνώ απόλυτα 

Συμφωνώ Ουδέτερο Διαφωνώ Διαφωνώ Απόλυτα
 

13.  Η μεθοδολογία που ακολουθείτε είναι χρήσιμη στους μαθητές.

Συμφωνώ απόλυτα 

Συμφωνώ Ουδέτερο Διαφωνώ Διαφωνώ Απόλυτα
 

14.  Η μεθοδολογία για τη μάθηση που προτείνετε από τα βιβλία ενδείκνυται για χρήση στο μάθημα.

Συμφωνώ απόλυτα 

Συμφωνώ Ουδέτερο Διαφωνώ Διαφωνώ Απόλυτα
 

15.  Ποιες θετικές πτυχές έχετε παρατηρήσει από τη χρήση στην τάξη? Ποια είναι

 
16.  Εάν είστε δάσκαλος ιστορίας και δεν έχετε τα βιβλία στο μάθημα παρακαλώ αναφέρετε τους λόγους.
 

17.  Εάν είστε μαθητής παρακαλώ αναφέρεται ποιο βιβλίο χρησιμοποιεί ο καθηγητής σας στο μάθημα (εάν δεν τα χρησιμοποιείται στο μάθημα πάτε στην ερώτηση 21).

Η Οθωμανική Αυτοκρατορία

Έθνη και κράτη στη Νοτιοανατολική Ευρώπη

Οι Βαλκανικοί πόλεμοι

Ο Δεύτερος Παγκόσμιος Πόλεμος

 

18.  Τα βιβλία εργασίας είναι ενδιαφέροντα

Συμφωνώ απόλυτα 

Συμφωνώ Ουδέτερο Διαφωνώ Διαφωνώ Απόλυτα
 

19.  Η μέθοδος μάθησης που ακολουθείτε μου είναι χρήσιμη.

Συμφωνώ απόλυτα 

Συμφωνώ Ουδέτερο Διαφωνώ Διαφωνώ Απόλυτα
 
20.  Ποια στοιχεία των βιβλίων σας άρεσαν?
 

21. Παρακαλώ αναφέρεται παρακάτω εάν έχετε άλλα σχόλια ή παρατηρήσεις σχετικά  με τα βιβλία.

 

Το Κέντρο για τη Δημοκρατία σας ευχαριστεί για τα σχόλια και το χρόνο που διαθέσατε!

 
 
  About us | News | Projects | Publications | Media | SEE JHP | Contact | Home