Home Contact

News
1-3 July 2011 - Teacher Training Workshop in Subotica. The JHP keeps up its pace in Serbia, with its upcoming workshop in Subotica on 2-3 July! The workshop, funded under the IPA programme of the European Commission, will welcome 29 teachers and provide them with an opportunity to learn about the JHP methodologies and familiarise themselves with the workbooks. The participants will be assisted in creating their own model lessons based on the training, so as to consolidate their new skills for further use in class. As with all the JHP workshops, the training will aim at allowing history teachers to provide their pupils with participative, balanced and critical lessons, to foster tolerance and mutual understanding among the next generation of SEE citizens. The workshop, implemented in cooperation with the Croatian National Council in Subotica, will be guided by Goran Miloradovic, from the Association for Social History (Belgrade). Mr. Miloradovic, CDRSEE's long-standing partner and experienced trainer, will work jointly with Kresimir Erdelja, key member of the History Education Committee, and  member of the CDRSEE's implementing partner (HUNP) in Zagreb.

June 2011 - JHP in Montenegro. Montenegro is one more country which will join the JHP and which will, in its own language, offer to its teachers and students a new manner of understanding history. Two prominent Montenegrin historians, Zvezdan Folic and Dragutin Papovic, are editors of the Montenegro language edition which will be printed by the end of the year. It is also our pleasure to collaborate with the Ministry of Education and the Institute for textbooks as a co publisher. Click here to read the whole article and see the video files.


30 May -1 June 2011: Set up meetings in Tirana, Albania. CDRSEE kick started the next phase of the Joint History Project (JHP) in Albania, with a series of meetings with partners and local authorities. More specifically, the CDRSEE met important actors in the education sector such as the Center for Democratic Education and the History Teaching Association in Albania, as well as the Educational Advisor of the Prime Minister and the Head of European Integration at the Ministry of Education. The aim of these meetings was to draw up an action plan that will ensure successful implementation of the JHP in an inclusive and cooperative manner. The JHP in Albania strongly benefits from the valuable contributions of its local representatives Mr. Helian Demiri, who is the Editor of the Albanian language version of the JHP Alternative Educational Materials and Dr. Valentina Duka from the Faculty of History and Philology at the University of Tirana.


The joint history project has been made possible through the kind financial assistance of the following:

 

Dr Peter Mahringer Fonds, The Royal Dutch Embassy in Athens, Two anonymous donors, Austrian Ministry of Education, Science and Culture, UK FCO, Swiss Development Agency,
Cyprus Federation of America, Winston Foundation for World Peace

Ocijenite čitanke

Četiri čitanke dio su inkluzivnog demokratskog procesa koji cijeni i uzima u obzir mišljenja i prijedloge čitača, profesora i ostalih korisnika čitanki.

Centar za demokraciju i pomirenje u jugoistočnoj Europi (CDPJE) smatra Vaše mišljenje iznimno važnim. Ispunjavanjem donjeg obrasca pomoći ćete nam da poboljšamo Pojekt Zajedničke Povijesti (Joint History Project).

Ovaj evaluacijski obrazac osmišljen je kako bi CDPJE mogao odgovoriti na potrebe i ideje onih ljudi kojima je Projekt Zajedničke Povijesti namijenjen i inspiriran.

Ukoliko nam želite pisati direktno, molimo da svoje upite i mišljenja šaljete na kontakt: info@cdsee.org. Vaša će elektronska pošta odmah biti usmjerena jednom od koordinatora Projekta.

Svoje komentare također možete slati na adresu:

CDRSEE
Krispou 9, Ano Poli,
54 634, Thessaloniki,
Greece


Evaluacijski obrazac

Molimo da ispunite što je moguće više polja. Polja označena zvijezdicom (*) su obavezna.

* Ime
   

Ulica

* Mjesto/grad

Poštanski broj

* Zemlja
   

Telefon

* E-mail
   

1. Više-perspektivan pristup poučavanju povijesti Ima važnu ulogu u razvijanju demokratskih vještina i  međukulturnog razumijevanja.

Potpuno se slažem 

Slažem se Ravnodušan / ravnodušna sam Ne slažem se Uopće se ne slažem
   

2. Ove četiri čitanke korisno su sredstvo za poticanje razvoja demokratskih vještina i međukulturnog razumijevanja među studentima u jugoistočnoj Europi?

Potpuno se slažem 

Slažem se Ravnodušan / ravnodušna sam Ne slažem se Uopće se ne slažem
   

3. Četiri čitanke su koristan materijal za razvoj nastave povijesti u jugoistočnoj Europi?

Potpuno se slažem 

Slažem se Ravnodušan / ravnodušna sam Ne slažem se Uopće se ne slažem
   

4. Četiri čitanke korisno su sredstvo za uvađanje metoda učenja u kojima učenici i sami sudjeluju, te pomoću kojih razvijaju kritičko mišljenje.

Potpuno se slažem 

Slažem se Ravnodušan / ravnodušna sam Ne slažem se Uopće se ne slažem
   

5. Sasvim sigurno bih koristio/la ove materijale na svojim predavanjima kada bih bio/la uključen/a u nastavu povijesti / jer sam uključen/a u nastavu povijesti.

Potpuno se slažem 

Slažem se Ravnodušan / ravnodušna sam Ne slažem se Uopće se ne slažem
   
6. Koje ste čitanke pročitali ili koristili u nastavi?

Osmansko carstvo

Nacije i države jugoistočne Europe

Balkanski ratovi

Drugi svjetski rat

   

7. Čitanka / čitanke koje sam pročitao/la sadrži / sadrže mnogo pozitivnih aspekata.

Potpuno se slažem 

Slažem se Ravnodušan / ravnodušna sam Ne slažem se Uopće se ne slažem
 

8. Čitanku / čitanke koju/e sam pročitao/la valja u mnogočemu poboljšati.

Potpuno se slažem 

Slažem se Ravnodušan / ravnodušna sam Ne slažem se Uopće se ne slažem
 
9. Molimo navedite koje izmjene smatrate potrebnima za poboljšanje čitanki.
 

10. Ako ste profesor /profesorica povijesti, molimo označite koje ste čitanke koristili u svojoj nastavi (ukoliko ih niste koristili a jeste profesor/ica povijesti, molimo prijeđite na 16. pitanje, a ukoliko niste profesor/ica povijesti molimo prijeđite na 17. pitanje).

Osmansko carstvo

Nacije i države jugoistočne Europe

Balkanski ratovi

Drugi svjetski rat

 

11.  Čitanka / čitanke je/su jednostavna/e za korištenje na nastavi.

Potpuno se slažem 

Slažem se Ravnodušan / ravnodušna sam Ne slažem se Uopće se ne slažem
 

12.  Sadržaj čitanki je učenicima zanimljiv.

Potpuno se slažem 

Slažem se Ravnodušan / ravnodušna sam Ne slažem se Uopće se ne slažem
 

13.  Metoda učenja predložena u čitankama je studentima/učenicima korisna.

Potpuno se slažem 

Slažem se Ravnodušan / ravnodušna sam Ne slažem se Uopće se ne slažem
 

14.  Metoda učenja predložena u čitankama je primjerena za korištenje na nastavi.

Potpuno se slažem 

Slažem se Ravnodušan / ravnodušna sam Ne slažem se Uopće se ne slažem
 

15.  Koje ste pozitivne aspekte korištenja ovih materijala na nastavi uočili? Koji su bili izazovi?

 
16.  Ako ste profesor/ica povijesti ali niste koristili ove materijale u nastavi, molimo navedite koji su razlozi tomu. Molimo navedite sve infomacije koje bi nam omogućile da Vam pomognemo u savladavanju bilo kojih prepreka u korištenju ovih materijala u nastavi, ako to želite.
 

17.  Ako ste učenik/ca ili student/ica, molimo označite koje čitanke je Vaš/a profesor/ica koristio/la u nastavi. (Ako niste učenik/ca ili stident/ica, ili niste koristili ove čitanke u nastavi, molimo prijeđite na 21. pitanje.)

Osmansko carstvo

Nacije i države jugoistočne Europe

Balkanski ratovi

Drugi svjetski rat

 

18.  Čitanka/e je/su zanimljive.

Potpuno se slažem 

Slažem se Ravnodušan / ravnodušna sam Ne slažem se Uopće se ne slažem
 

19.  Metodu učenja predloženu u čitanci / čitankama smatram korisnom.

Potpuno se slažem 

Slažem se Ravnodušan / ravnodušna sam Ne slažem se Uopće se ne slažem
 
20. U kojim ste aspektima ovih materijala uživali? Koji su bili izazovi?
 

21. Molimo napišite bilo koje dodatne komentare ili upite o bilo kojem aspektu čitanki ili Projekta Zajedničke Povijesti.

 

Zahvaljujemo Vam što ste izdvojili vrijeme kako biste ispunili ovaj obrazac. CDPJE cijeni Vaše komentare!

 
 
  About us | News | Projects | Publications | Media | SEE JHP | Contact | Home